出处:《柳河东集》 | 主题:寓言传记,「顺木之天」,治国与种树的相通之道
郭橐驼,不知道原来叫什么名字。他得了佝偻病,脊背隆起弯腰驼背地走路,有点像骆驼的样子,所以乡里人就叫他"驼"。
郭橐驼听到了说:"很好啊,给我起这个名字很恰当。"于是他干脆扔掉原来的名字,也自己叫起"橐驼"来了。
小朋友,这个故事的主角郭橐驼是一个种树很厉害的人。他因为背驼得像骆驼,所以大家都叫他"橐驼"。橐驼就是骆驼的意思。他不但不生气,还觉得这个外号很好,干脆就叫自己郭橐驼了。你看,这是一个多开朗的人啊!
他的家乡叫丰乐乡,在长安西边。郭橐驼以种树为职业,凡是长安的豪强富户建造观赏园林和贩卖水果的,都争着把他接回家供养。
看郭橐驼种的树,或者移栽的树,没有不活的,而且长得高大茂盛,结果又早又多。其他种树的人虽然偷偷观察模仿,但没有能比得上他的。
小朋友,郭橐驼是长安城里最厉害的种树专家!那些有钱人造花园、卖水果的,都抢着请他去种树。他种的树没有不活的,而且又高又大、果实累累。其他人想模仿他,但都比不上!这就是真正的专家啊!
有人问他种树的诀窍,他回答说:"我并不能让树活得久繁殖多,只是能顺着树的自然生长规律,让它按照自己的本性发展罢了。
大凡种树的方法是:树根要舒展,培土要平,土壤要用原来的,捣土要密实。种好以后,不要动它不要担心,离开后就不再回头看。种的时候要像对待自己的孩子,放在那里要像丢掉一样不管,那么它的自然生长就能保全,本性就能得到了。
所以我只是不妨碍它的生长罢了,并没有能力让它长得高大茂盛;只是不抑制损耗它的结果罢了,并没有能力让它结果又早又多。
其他种树的人就不是这样了——树根弯曲土壤常换,培土不是过多就是不够。如果有能反过来这样做的人,却又爱得太深,忧虑得太多,早上去看,晚上又摸,已经走了又回头看。更过分的,用指甲抠开树皮检验死活,摇动树干看培土是松是密,这样树的本性就一天天丧失了。
虽然说是爱它,其实是在害它;虽然说是担忧它,其实是在仇视它。所以比不上我啊。我又能做什么呢?"
小朋友,郭橐驼说出了种树的秘诀:顺应树的自然生长规律!
种树就像养小动物一样——你天天守着它、摸它、担心它,它反而长不好。你给它合适的环境,然后就不去打扰它,它反而能长得很好。这就叫"顺其自然"!
问的人说:"把您的道理用到做官治理百姓上,可以吗?"郭橐驼说:"我只是知道种树罢了,做官治理百姓,不是我的职业。
然而我住在乡里,看到那些当官的喜欢颁布繁多的政令,好像很爱护百姓,最终却造成灾祸。早晚有官吏跑来喊道:'官府命令催促你们耕地,鼓励你们种植,督促你们收割,早点缫你们的丝,早点织你们的布,抚养你们的小孩,养好你们的鸡和猪。'敲鼓聚集百姓,敲木头召唤大家。
我们小百姓停止吃饭来慰劳官吏,尚且没有空暇,又怎么能让我们的生计繁盛、让我们的身心安定呢?所以困苦又懈怠。
像这样,那么和我种树的道理大概也有相似之处吧?"
小朋友,郭橐驼把种树的道理用到当官上——他说当官的政令太多太繁琐了,就像种树的人"爱之太恩,忧之太勤",天天来看、天天来管,结果百姓反而被折腾得受不了!
就像你们班,如果班主任天天盯着你们,一会儿让你们做这个,一会儿让你们做那个,连休息的时间都没有,你们会不会也很痛苦?
问的人说:"嘻,这不也很好吗!我问种树,却得到了治理百姓的方法。"
于是记下这件事,作为当官者的鉴戒。
小朋友,这就是《种树郭橐驼传》想要告诉我们的道理:
种树要"顺木之天,以致其性"——顺应树的自然生长规律,不要过度干涉。
当官治理百姓也是一样的道理——不要政令繁多、扰民害民,而要让百姓休养生息,自自然然地生活。
柳宗元写这篇文章,就是想警告当官的:少折腾老百姓,让他们安居乐业!
【背景】
柳宗元写这篇《种树郭橐驼传》是在被贬到永州期间。那时候他在政治上遇到挫折,心里有话想说,但又不能直接说,就借这种树的故事来说道理。 这是一种很高明的写作方法——借古讽今,借事说理。就像你们写作文,有时候不会直接说"妈妈很辛苦",而是写妈妈每天早起做早饭、送你上学、晚上还要洗衣服,通过具体的事情来表达。柳宗元也是这样——他表面上写郭橐驼种树,其实是在说当官的道理。 郭橐驼是一个虚构的人物,但柳宗元把他写得像真的一样,让我们读起来既觉得有趣,又能明白其中的道理!
【文意】
《种树郭橐驼传》可以分为五个部分:
第一部分:郭橐驼的名字——郭橐驼因为背驼得像骆驼,所以大家都叫他"驼"。他不但不生气,还觉得这个外号很合适,干脆就叫自己郭橐驼了。这说明他是一个性格开朗、不计较得失的人。
第二部分:郭橐驼的本事——郭橐驼是长安城最厉害的种树专家。他种的树没有不活的,而且又高又大、果实累累。其他想模仿他的人,都比不上他。
第三部分:种树的秘诀——这是文章的核心!郭橐驼说,种树最重要的是"顺木之天,以致其性"——顺应树的自然生长规律。具体做法是:树根要舒展,培土要平,土壤要用原来的,捣土要密实。种好以后不要动它担心它,离开后就不再回头看。而那些种不好树的人呢?他们要么爱得太深、担忧太多,早上看晚上也看,已经走了又回头看;更糟糕的是还用指甲抠开树皮看死活,摇动树干看培土松密。结果呢?"虽曰爱之,其实害之"——虽然说是爱它,其实是在害它!
第四部分:由种树到治国——问的人想把种树的道理用到当官上。郭橐驼说,当官的也是"好烦其令",政令太多太繁琐,早上来喊你们耕地,晚上又来喊你们织布。结果百姓没有时间休息,生计和身心都受损。这跟种树的道理是一样的——过度干涉反而有害!
第五部分:点明主题——问的人明白了:"吾问养树,得养人术"——我问的是种树,得到的是治理百姓的方法!
【举例】
关于"顺木之天"——你们养过小植物吗?比如小多肉、小仙人掌或者小豆芽?种的时候,要用适合它的土壤,给它适量的水,然后放在有阳光的地方。之后呢?就不要再天天去动它、摸它、担心它了!你只需要隔几天浇一次水,其他时候就让它静静地生长。如果你天天去动它、挖出来看看长没长根,它反而长不好!这就是"顺木之天"!
关于"爱之太恩,忧之太勤"——你们班有没有这种同学?他的爸爸妈妈特别紧张他——早上送上学,晚上接放学,还要陪着做作业,周末送去补习班。表面上看起来是"爱",但实际上呢?小朋友没有自己的时间,没有自由,反而很痛苦!这就是"虽曰爱之,其实害之"!
关于"官理"的比喻——想象一下,如果你们的班主任天天来教室宣布新规定:今天要打扫卫生,明天要布置教室,后天要准备节目,早上来检查晚上来巡视。结果呢?同学们被折腾得团团转,哪还有时间好好学习?当官的政令繁多扰民,就是这个道理!
关于"养人术"——好的班主任应该是什么样的?不是天天盯着同学们,而是制定好规则后,让同学们自己管理自己。就像好的园丁种树,给树合适的环境,然后让它自己生长。好的班主任也是这样——信任同学,给他们自由,让他们自己成长!
顺木之天,以致其性。
——顺应树的自然生长规律,让它按照自己的本性发展。这是种树的核心秘诀,也是治理百姓的道理!
其莳也若子,其置也若弃。
——种的时候要像对待自己的孩子,放在那里要像丢掉一样不管。这句话说明:做事要把握好度,既要用心,又不能过度干涉!
虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之。
——虽然说是爱它,其实是在害它;虽然说是担忧它,其实是在仇视它。这句话振聋发聩——过度的爱和担忧,反而是一种伤害!
吾问养树,得养人术。
——我问的是种树,得到的是治理百姓的方法。这句话点明了文章的主题:种树和治国的道理是相通的!